Обязательным условием совершенствования навыков в процессе тренировок следует считать правильное применение подкрепления и поощрения в вариабельном режиме, что позволяет добиться от собаки повышенной заинтересованности и азарта в работе. Чем реже и случайнее собака получает заслуженные награды, тем с большим тщанием она стремится их получить. Но даже и совершенно обученную собаку следует время от времени поощрять лаской и кусочком лакомства за особо удачное или же просто великолепное выполнение приема. Это очень важное правило тренировки собак.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 Приведенный курс упражнений позволяет подготовить в указанные сроки собаку средних способностей к испытаниям первой ступени. Разумеется, с учетом особенностей вида испытаний инструктор может отказаться от изучения тех или иных приемов, для данного испытания ненужных, но за счет этого больше времени и внимания уделить упражнениям, предусмотренным нормативами.

 СЛЕДОВАЯ РАБОТА

 До сих пор широко распространенное заблуждение, будто собака должна обучатся розыску по запаховому следу лишь после усвоения курса послушания и выработки основных навыков защиты, которые она осваивает, как правило, к полуторалетнему возрасту, то есть ко времени завершения становления характера. Нетрудно представить, что сложившиеся к этому времени стереотипы поведения (например, привычка отыскивать дрессировщика при помощи зрения и слуха), некоторые выработанные навыки (как отказ от найденного корма) серьезно усложнят выявление правильных поисковых методов дрессировки (вкусопоощрительного в особенности). Кроме того, уже будет упущено время "яркого запечатления", совпадающего с переломными периодами формирования характера.

Рекомендованные в прошлом методики обучения (поиск фигуранта - на основе развития активно-оборонительной реакции, апортировочного предмета - как продолжение развития апортировочного поведения, возбуждение заинтересованности запахом при многократном пересечении следа - усиление вероятности "случайного" выявления врожденного инстинкта поиска по запаховому следу и др.) требуют индивидуального подхода, т.к. имеют свои нежелательные и трудноустранимые недостатки. Поэтому эти методики малопригодны для массовой дрессировки собак.